lycee-pierreadrienparis

METREUR CALCULATEUR

Croissant Lionel — 2010-07-08T13:12:36Z

Bac +3 ou +4
Permis B
RDM structures métalliques Eurocode

CDD en vue d'un CDI
1800 € suivant profil

BEJEAN SA 456 route de bletterans 03 84 47 10 90 bejean@bejean-sa.fr

40. Procès Verbal de l'Assemblée Générale du 20/05/2010

Laffage-Cosnier Sébastien — 2010-06-25T21:13:15Z

Le document au format PDF

100. Les statuts du Foyer Socio-Educatif

Laffage-Cosnier Sébastien — 2010-06-25T21:05:52Z

Le document au format PDF

Atelier animé par Pierre Cuxac

Mazimann Jean-Philippe — 2010-06-16T19:14:26Z

Le projet a été initié à la rentrée 2009 par une réunion en présence de M. le proviseur et Mme la proviseur adjoint. Nous avons retenu le principe d'un projet sur deux années avec quelques temps forts et deux objectifs principaux :
Amener les élèves a l'autonomie et à la conduite d'un projet
Leur offrir l'opportunité d'acquérir ou de conforter des compétences en communication orale.

Évidemment, ces objectifs s'inscrivent en plein dans leur référentiel de formation Bac Pro Technicien et d'étude du bâtiment Assistant en Architecture.

Plus d'infos sur le projet (pdf)

Cette année, un atelier animé par Pierre Cuxac OCCE autour du projet :

Définition
Engagement
Planification
Responsabilisation.

Projet Logo Bois

Tabert Gilles — 2010-05-30T14:41:45Z

Travail par équipes sur une période bloquée.

Les élèves se sont vus confier la fabrication d'éléments complexes sur un exercice concret, faisant intervenir la classe entière.

Résolvant les problèmes un à un, les élèves ont pu prendre leurs responsabilités et aboutir à un ouvrage esthétique faisant appel à différents matériaux (bois massifs, panneaux dérivés, stratifiés, visserie, etc….) : une vraie réussite !

Voici le groupe :


concentre toi petit !


c'est plus facile à deux !


nécessite courage, tenacité et souplesse


on ne s'en lasse pas....


c'est beau le bois, non ?


et en plus, ils sont beaux

Théorème d'Euler

groupe4 — 2010-05-27T08:17:18Z

Suite à l'exposition organisée par l'IREM de Franche-Comté, voici un article sur les polyèdres réguliers :

Tout au long de notre exposé nous allons étudier des polyèdres réguliers (Cube, Pyramide, ...) dont leurs Faces-Arêtes+Sommets=2

A la base de ce théorème, Léonard Euler un mathématicien suisse du 18e siècle,né le 15 avril 1707 à Bâle et mort le 18 septembre 1783 à Saint-Pétersbourg.

Voici un tableau qui vérifie cette hypothèse sur plusieurs polyèdres, tous réguliers :

	Faces	-	Arrêtes	+	Sommets	=	Total
Tétraèdre	4	-	6	+	4	=	2
Hexaèdre	6	-	12	+	8	=	2
Octaèdre	8	-	12	+	6	=	2
Dodécaèdre	12	-	30	+	20	=	2
Icosaèdre	20	-	30	+	12	=	2

Vous pouvez télécharger ce fichier ci-dessous :

La théorie des graphes

groupe2 — 2010-05-18T13:58:24Z

Suite à l'exposition organisée par l'IREM de Franche-Comté, voici un article sur la théorie des graphes :

Introduction :

La théorie des graphes est une matière aujourd'hui étudiée et développée tant du point de vue de l'informatique (algorithmique, Base de données, réseau...) que des mathématiques (optimisation combinatoire, probabilité, algèbre...). Les méthodes développées pour étudier les objets de cette théorie (et leurs interactions) ont de nombreuses applications dans tous les domaines liés à la notion de réseau (réseau social, réseau informatique, Télécom...) et dans bien d'autres domaines (e.g. génétique) tant le concept de graphe, à peu près équivalent à celui de relation binaire (à ne pas confondre donc avec graphe d'une fonction), est général. De grands théorèmes difficiles, comme le Théorème des quatre couleurs et le Théorème des graphes parfaits, ont contribué à asseoir cette matière auprès des mathématiciens, et les questions qu'elle laisse ouvertes, comme la Conjecture d'Hadwiger, en font une branche vivace des Mathématiques discrètes.

Son histoire :

L'histoire de la théorie des graphes débute peut-être avec les travaux d'Euler au XVIII siècle et trouve son origine dans l'étude de certains problèmes, tels que celui des ponts de Königsberg (voir page de couverture, les habitants de Königsberg se demandaient s'il était possible, en partant d'un quartier quelconque de la ville, de traverser tous les ponts sans passer deux fois par le même et de revenir à leur point de départ), la marche du cavalier sur l'échiquier ou le problème de coloriage de cartes. La théorie des graphes s'est alors développée dans diverses disciplines telles que la chimie, la biologie, les sciences sociales. Depuis le début du XX siècle, elle constitue une branche à part entière des mathématiques, grâce aux travaux de König, Menger, Cayley puis de Berge et d'Erdös. De manière générale, un graphe permet de représenter la structure, les connexions d'un ensemble complexe en exprimant les relations entre ses éléments : réseau de communication, réseaux routiers, interaction de diverses espèces animales, circuits électriques,. . . Les graphes constituent donc une méthode de pensée qui permet de modéliser une grande variété de problèmes en se ramenant à l'étude de sommets et d'arcs. Les derniers travaux en théorie des graphes sont souvent effectués par des informaticiens, du fait de l'importance qu'y revêt l'aspect algorithmique.

La nécessité est pratiquement immédiate (l'argument est le même que pour la résolution du problème des sept ponts de Königsberg). La suffisance n'est pas non plus beaucoup plus dure.

Rappelons d'abord quelques définitions :

* Le degré d'un sommet est le nombre d'arêtes incidentes au sommet ; * Un parcours est une suite d'arêtes telle que (i) pour chaque arête de la suite on peut distinguer une extrémité initiale et une terminale, (ii) l'extrémité terminale d'une arête est aussi l'extrémité initiale de l'arête qui lui succède dans la suite (et la première arête succède à la dernière) ; * Un circuit est un parcours non-vide tel qu'aucun sommet n'est l'extrémité initiale (terminale) de plus d'une arête.

La condition suffisante du théorème d'Euler-Hierholzer s'appuie principalement sur les trois faits suivants :

(1) Si tous les degrés sont pairs et non tous nuls, alors il existe un circuit ; (2) Un parcours est une union de circuits disjoints – au niveau des arêtes, et non des sommets ; (3) Si l'on retire les arêtes d'un parcours, alors les degrés pairs restent pairs.

Supposons maintenant que chaque sommet a un degré pair et qu'il n'existe pas de parcours contenant toutes les arêtes. Si l'on considère un parcours avec un nombre maximum d'arêtes et que l'on retire ensuite les arêtes du parcours du graphe, par (3), les degrés restent pairs. D'où, par (1), l'existence d'un circuit disjoint de notre parcours maximum. Mais, par (2), l'union de notre parcours et du circuit forme un autre parcours avec plus d'arêtes, ce qui contredit l'hypothèse de maximalité du parcours initial. Cette contradiction implique donc le théorème.

50. Championnats de Franche-Comté des Lycées

Laffage-Cosnier Sébastien — 2010-04-29T21:51:00Z

Vous pouvez féliciter les joueurs de football qui terminent Champions de Franche-Comté des lycées et les rugbymans qui sont médaillés de bronze à ce même championnat. Pour preuve, voici leurs belles médailles en photos :

Bilan du Rugby

Une belle journée sportive s'est déroulée dans une bonne ambiance. Huit équipes venant de toute la région étaient présentes. C'est à dire les deux premiers de chaque département :

Les élèves sont arrivés les premiers à la fraîche et se sont installés sous un sapin compte-tenu du soleil.

Comme à son habitude, M. LAFFAGE-COSNIER avait d'ailleurs tout prévu concernant la protection solaire : lunettes de soleil, crème solaire et large casquette :

Le tournoi fut très difficile étant donné le niveau de jeu très relevé de chaque équipe. Après avoir terminé premier de leur poule le matin malgré la blessure dès le premier match de Baptiste, les rugbymans perdaient en demi-finale contre le Lycée Viette pourtant prenable. En petite finale, à 2 essais à 2 à la fin du temps réglementaire, c'est finalement Benjamin qui marque l'essai en or pendant les prolongations contre le Lycée des Haberges de Vesoul. Le lycée Paul Emile Victor de Champagnole termine champion d'académie. Quelques photos souvenirs :

La mêlée organisée par Jonathan et Marc :

Jordane à l'ouverture :

Un maul disputé :

Une touche qui sera gagnée par Benjamin :

Jordane en attaque en un contre un, Jonathan en soutien :

Bilan du Football

40. Pot de l'amitié de fin d'année

Laffage-Cosnier Sébastien — 2010-04-28T20:17:50Z

Tous les licencié(e)s de l'Association Sportive du Lycée Pâris ont été cordialement invité(e)s au pot de l'amitié offert par le Lycée le jeudi 22 avril 2010 de 11h00 à 11h30 au foyer (à côté de la cantine). Avant ce moment convivial, le proviseur (président de notre Association Sportive) a effectué le bilan 2009-2010 et honoré par des récompenses tous les élèves sportifs qui se sont distingués au cours de cette riche année sportive.

Téléchargement de tous les résultats sportifs de l'année 2009-2010

Quelques photos souvenirs

Les élèves écoutent les compliments du Proviseur :

Badminton

Les élèves engagés en badminton équipe double garçons reçoivent leurs médailles de la part du Proviseur. Il faut souligner la performance de Léo et de Rodolphe qui, cette année encore, terminent 1ers au championnat de District des Lycées Professionnels et Champions de Franche-Comté aux Jeux des Lycées Professionnels :

Toujours en badminton mais en équipe mixte avec Célia (absente ce jour), Quentin est lui aussi félicité notamment pour être 4ème de Franche-Comté aux Jeux des Lycées Professionnels :

Basket-Ball

Le Proviseur félicite aussi les basketteurs qui terminent 2ème au championnat de District et 6ème de Franche-Comté aux Jeux des Lycées Professionnels :

Handball

Les handballeurs peuvent aussi être fiers de leur année. En effet, voici le bilan :

• L'équipe 1 termine 1ère au championnat de District.

• L'équipe 2 termine 3ème au championnat de District.

• L'équipe 3 termine 4ème au championnat de District.

• L'équipe 1 termine 5ème de Franche-Comté aux Jeux des Lycées Professionnels

Lise, seule fille à ce pot, reçoit la première médaille. Honneur aux filles !

Les garçons patientent...

C'est à vous :

Rugby

C'est l'équipe qui a obtenu toutes les couleurs de médailles :

• Champions du Doubs.

• Vice-champions de Franche-Comté aux Jeux des Lycées Professionnels.

• Médaillés de Bronze aux championnats de Franche-Comté des Lycées.

Félicitations à Benjamin pour son essai en or lors de la petite finale synonyme de médaille de Bronze aux championnats de Franche-Comté des Lycées :

Jordane peut effectivement être fier de son année sportive :

Football

Trois équipe étaient engagées cette années. Beaucoup de bons résultats à noter dont le titre de Champions de Franche-Comté des Lycées :
L'équipe 1 termine 1er au championnat de District des Lycées Professionnels, Champions du Doubs des Lycées, Champions de Franche-Comté des Lycées.
L'équipe 2 termine 2ème au championnat de District des Lycées Professionnels et 5ème au championnat du Doubs des Lycées.
L'équipe 3 termine 3ème au championnat de District des Lycées Professionnels et 4ème de Franche Comté aux Jeux des Lycées Professionnels.

Tennis de table

Quatre élèves ont terminé 1er au championnat de District des Lycées Professionnels. La plupart étaient aussi dans l'équipe 2 en football. Félicitations à eux aussi.

Places aux réjouissances...

Plutôt que de suivre le pot de l'Association Sportive par la fenêtre, vous pouvez vous inscrire vous aussi l'année prochaine !!

Les Mathématiques shadoks

Croissant Lionel — 2010-04-25T16:29:27Z

Merci Mathias ! (1 STI)